A HISTÓRIA DO XADREZ F.R.G.

O primeiro “Projeto de Xadrez nas Escolas” em Fazenda Rio Grande foi elaborado por José Ivonildo de Oliveira conhecido como “Ceará” em 1998, com o objetivo de uma atividade lúdico aplicado apenas para as crianças que frequentava a Biblioteca Pública do município.

Neste período o gestor era o prefeito Celso Rocha (1996 a 2000) o projeto de xadrez na escola que era para ser realizado como contraturno na Biblioteca Municipal não teve um apoio como desejado, mas foi o pontapé essencial para que 3 anos depois, este objetivo fosse realizados de forma eficaz.

A história do xadrez na Fazenda Rio Grande inicia na gestão do prefeito Antonio Wandescher (2000 a 2004), com os protagonistas Darci Campos de Carvalho e Dalcio Meister, em junho de 2001, com o projeto piloto “Xadrez Didático e Pedagógico” nas escolas municipais; com o objetivo de despertar no aluno a percepção, a observação, a estratégia e tática de forma socializada.

Participaram deste projeto piloto as Escolas Municipais 26 de Janeiro - Diretora Magda dos Anjos Silva Giorolo, Escola Municipal São Francisco de Assis - Rosilda Souza Montowski, Escola Municipal Marlene Barbosa – Diretora Silvia Luciana Pereira,  E.M Arnaldo Busato – Diretor Anderson Kachenski, E.M. Guisila diretora Jandira Alves Meneghini e Escola XVII de Janeiro - APAE de Fazenda Rio Grande – Diretora Anete Maria Benato Barbosa, passando por este projeto aproximadamente 80 alunos.

Com apoio da iniciativa privada obteve os primeiros tabuleiros xadrez de madeira que foram (5) cinco para as E.M 26 de janeiro, (5) cinco para E.M São Francisco de Assis (2) Marlene Barbosa e (3) para Apae para as outras escolas eram emprestados desta outras que a detinha. As iniciativas privadas que contribuíram: Escritório Contábil Iguaçu – Sr. Toninho, Material de construção São Francisco - Sr. Francisco; Farmácia Farmas - Sr. João Munaro; Farmácia Drogatem - Sr. Eder Roberto Aldrigue; Cera Gioca -  Sr.Saul Carelli e os vereadores Lesli e Lirani.

ESCALA DO PROJETO PILOTO XADREZ DIDÁTICO E PEDAGÓGICO